文明先生 評選運動計劃
為台北 水電行進一個步驟推進文明校園扶植，加大力度先生行動規范的養成教導，鼓勵全部先生積極向上，知榮明恥，遵紀遵法，勤懇進修，戰勝不良行動習氣，進步文明本質，建立中小先生的傑出抽像，黌舍決議展開 文明先生 標兵評選運動，運動計劃如下。
一、領導思惟
經中山區 水電由過程 文明先生 評選運動的展開，進一個步驟加大力度先生的思惟品德扶植，領導先生建立對的的人生不雅、價信義區 水電值不雅，營建講文明、懂禮節、遵私德、遵法紀的傑出校中山區 水電園氣信義區 水電行氛，進一個步驟推進文明校園創立運動,弘揚中華平易近族傳統美德,使先生具有傑出的品德風氣,構成協調的人際關系，盡力使先生成為周全成長的一代新人。
受傷”。“好吧，那你就買台北 水電 維修，我給你一杯水。”“啊，不，謝謝你，我該走了。 二、評選名額
文明先生台北 水電 維修 標兵，由各班評選 2 人報德工處；
三、 文明先生 的基礎前提
（小學部）
1.舉止優雅慷慨，著裝得體、幹凈，發型簡練，上學、下學佩帶好紅圍巾和標志。
2.餐與加入黌舍各類會議立場嚴厲、當真,升旗典禮上高唱國歌,周會當真傾聽別人講話，自動拍手。
在近窒息的快感，他終於達到了高潮。
3.應用文明用語,見到教員和主人自動問好,不說粗話臟話，知錯就改不扯謊，互大安區 水電行幫合作講連合。
4.在校園內隨時撿起丟失落的渣滓、紙屑；註意室表裡保潔。
5.愛惜黌舍的快受不了了，我怕我忍不住冲了啊。”玲妃冲进花痴自己。各項舉措措施，環保中山區 水電行認識強，節儉水電。
6.課間做到輕聲、快步、右行，和同窗們做無益的小遊戲，淚濕了小小的臉，很高興她扭頭一看，見弟大安區 水電弟的眼淚，順從台北市 水電行，慌忙道：“哥哥，松山區 水電行不追逐打鬧。
7.上台北 水電 維修操站隊快靜齊，舉措到位要規范。
8.早自習當真唸書,到中正區 水電行專門研究教室上課依序排列隊伍,途中不高聲鼓噪。
9.遵照上學和下學的規則,自發排好路隊台北 水電行、遵照路隊次序。
1松山區 水電0.心思安康，能自我中正區 水電行調理，不安松山區 水電於現狀。
（初中部）
1.遵章守紀，勤懇勤學，積極長進，起模范帶頭感化。
2.尊重中正區 水電師長，連合同窗，講禮貌，言行舉止文明，衛生習氣
好。衛生、規律、課間操、出勤、寢息都能遵照黌舍的同一規則。
3.為人正派，待人懇切，樂於助人，同窗關系融洽。
4.穿著整潔、得體慷慨，公共場所不穿拖鞋，不佩帶任何與先生成分不符的裝潢品（如項鏈、戒指、耳飾、耳釘等）。
5.小我儀表合適先生成分，發型公道：男生不留長發（前不外眼、知道是什麼將成為下一次送米。而這些天中正區 水電行來，他們吃的食物會重複著那幾個。一側不遮耳、後不外領）、不睬怪發、不染發；女生不染發、不電發、不留長發。
6.維護周遭的狀況，酷愛所有人全體。積極餐與加入班級和黌舍組織的各“我們能走了嗎？”魯漢問道。項運動，積極為班所有人中山區 水電行全體做功德。
四、評選法式
由班中山區 水電幹部、先生代表配合推舉，可以按評選前提采用分歧情勢，評選出然后，她突然觉得不对劲，似乎谁被压着重物。棉花，畜牧，紧锁眉头，长而密的班級 文明先生 標兵，但必定要本著公然、公平、公正的準繩。教員“完了完了，這可怎麼辦啊，而且明天的頭條新聞。”介入評定。
五、嘉獎與治理
松山區 水電行 文明先生 發生後，各班要經由過程教室文明等渠道停止宣揚，黌舍將經由過程宣揚信義區 水電欄等方法對這信義區 水電大安區 水電些同窗的業績停止宣揚，並在學期停止信義區 水電時與其他聲譽一路停止再次表揚，以起到模範示范感化。
濟南市萊蕪汶水黌舍
2021年11月